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谈相贯线教学被引量：1

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摘要谈相贯线教学刘继海画法几何中的相贯线内容，学生学习往往感到困难。其主要原因是：学生缺乏对相贯线的感性认识，很难想象相贯线的形状和投影特征。在分析方法上还难以适应和掌握对空间立体形象的逻辑推理思维。因此，在教学中应采取相应措施，帮助学生克服困难，提高...

作者刘继海

出处《高等建筑教育》 1996年第4期55-55,共1页 Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning

关键词相贯线轴测图画法几何可见性投影特征分析方法对称性积聚性相贯线投影投影轮廓线

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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高等建筑教育

1996年第4期

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