如何指导学生研究“摆”

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摘要《摆的秘密》一课是训练学生科学思维的好素材,因为具有一定难度,所以,教材中将其列为选学内容。如果上好这一课,会使学生独立进行科学研究的能力得到较大提高。要组织好这节课的教学需要注意以下几个方面: 一、开门见山,明确要研究的问题教科书上介绍的是伽利略研究大厅里的吊灯作为激趣的问题,如同牛顿由苹果落地开始研究万有引力一样,这些是对学生进行思想教育的理想内容,但只能点到为止。

作者赵虹

机构地区南京市瑞金北村小学

出处《湖北教育（科学课）》 1996年第1期12-12,共1页 The Science Teaching

关键词学生研究计次吊灯科学思维万有引力伽利略独立进行变量牛顿自行探究

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

1996年第1期

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