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重视用实物材料进行教学
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职称材料
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摘要
低年级学生思维时,往往离不开事物的具体形象。在自然教学中,教学材料是学生赖以学习自然科学知识,训练各种能力的载体。低年级学生只有在对这些具体的教学材料的观察、实验中,才能形成感知,形成思维,形成能力。低年级学生学自然,就象刚满周岁的小孩子学走步,离开了要扶的东西就寸步难行,因此,我们认为在低年级自然尤其要重视运用实物材料进行教学。在几年的自然教学中。
作者
欧阳健
机构地区
江西星子县第二小学
出处
《湖北教育(科学课)》
1996年第1期14-14,共1页
The Science Teaching
关键词
教学材料
自然教学
低年级学生
材料准备
形成能力
具体形象
自然科学知识
小孩子
土电话
合模型
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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湖北教育(科学课)
1996年 第1期
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