出处
《高教探索》
北大核心
1996年第2期12-14,共3页
Higher Education Exploration
同被引文献102
-
1罗英姿,顾剑秀,陈尔东.高等教育服务乡村人才振兴:理论框架、现实观照与政策路径[J].高等教育研究,2022,43(12):53-66. 被引量:14
-
2刘尧,冯洁.县级社区学院与城乡高等教育协调发展——构建和谐社会中的农村高等教育发展问题与对策[J].教育与现代化,2008(2):65-75. 被引量:5
-
3沈光辉.教育要素的组合者——试论中国电大办学定位的战略选择[J].开放教育研究,1999,5(1):14-16. 被引量:4
-
4熊筱燕,钟慧.我国高等教育扶困助学财政政策研究[J].山西财经大学学报,2011,33(S2):164-165. 被引量:2
-
5包心鉴.社会主义市场经济的民主政治分析[J].浙江社会科学,1997(2):4-11. 被引量:5
-
6陈学飞.面向21世纪国际高等教育发展的六大基本趋势[J].教育研究,1996,17(12):58-61. 被引量:42
-
7贺争平.“两个根本性转变”与高等教育改革[J].广西大学学报(哲学社会科学版),1996,18(6):75-78. 被引量:3
-
8叶朗.谈谈人文教养与人文学科[J].中国大学教学,1996(3):9-11. 被引量:24
-
9潘懋元.《高等职业教育的研究与探索》序[J].深圳职业技术学院学报,2003,2(1):4-5. 被引量:6
-
10潘懋元.中国当前高等教育发展中的若干问题[J].大学教育科学,2004(4):1-5. 被引量:58
引证文献12
-
1李忆辛,刘在洲,李小平.乡村人才振兴与“高等教育通向农村”的话语重构——基于“话语分析”视角的反思[J].高等教育研究,2023,44(6):38-47. 被引量:1
-
2余承海.我国农村高等教育研究:10年的回顾与反思[J].成人教育,2009,29(9):14-15.
-
3陈旸,金玲.试论高等教育对经济增长的促进作用[J].吉林省教育学院学报,2008,24(8):46-47.
-
4王淑云.现代教育技术与课程教学的整合[J].边疆经济与文化,2006(9):126-128. 被引量:2
-
5胡敏,马德益.高校网络教育学院定位的影响因素研究[J].现代教育技术,2007,17(10):45-48.
-
6刘尧.新世纪我国高等教育的发展趋势[J].四川文理学院学报,2007,17(6):57-60. 被引量:3
-
7刘尧.新世纪中国高等教育的发展趋势[J].山西财经大学学报(高等教育版),2007(4):5-8. 被引量:2
-
8刘尧.21世纪中国高等教育发展趋势探析[J].青岛科技大学学报(社会科学版),1997,14(4):10-14. 被引量:3
-
9陈兴德.潘懋元民办高等教育思想研究[J].大众商务(教育版)(民办教育研究),2009(9):1-6. 被引量:2
-
10苏莹.民办教育发展途径初探[J].吉林华桥外国语学院学报,2004(1):24-28.
二级引证文献22
-
1刘在洲.高等教育通向农村的时代内涵、本质特征与中国道路[J].高等教育研究,2024,45(2):39-46.
-
2杨轶囡,曹佩红,吴树男.地方高校现代大学制度建设的实践探索——以吉林农业大学为例[J].长春教育学院学报,2013,29(19):1-2.
-
3李厚廷.大学生参与教学质量控制的实施框架[J].江苏师范大学学报(哲学社会科学版),2013,39(S3):14-19. 被引量:1
-
4高惠彦,包恩齐.中文应用型人才市场需求的现状与趋势分析[J].白城师范学院学报,2013,27(6):108-111.
-
5李雪峰,陈爱荣.加强课程建设 夯实教学质量的基础工程——国际贸易课程建设的问题与对策[J].呼伦贝尔学院学报,2008,16(3):98-101. 被引量:2
-
6香慧远.现代教育技术与现代远程教育的整合[J].实事求是,2010(4):101-102. 被引量:2
-
7张殿魁.漫谈教育技术与数学教学的整合[J].科技致富向导,2011(33):161-161. 被引量:1
-
8乔丹.河南省民办高等教育发展存在的问题及对策[J].中国科教创新导刊,2012(28):9-9. 被引量:1
-
9吴宏杰,韩洋,张跃辉,迟晓丽,王月红.我国高等教育探索与分析[J].商情,2013(33):163-163.
-
10Yang Yang.Social Action or Individual Methdology Research on the Crowd Ethics of the Novel Water Margin[J].学术界,2014(7):266-270.
-
1潘懋元,吴岩.走向21世纪的中国高等教育[J].天津市教科院学报,1996,8(3):33-34. 被引量:1
-
2孙玉双.钻研理解教材组织有效教学[J].青年文学家,2009,0(20):136-136. 被引量:1
-
3段继延.浅谈“诱思探究”与英语教学[J].延安教育学院学报,2000,14(2):54-55. 被引量:1
-
4韩生亮.组织教材的艺术[J].湖南数学通讯,1992(2):1-2.
-
5陈珍.讲究教学策略 促进学生有效学习[J].龙岩师专学报,2001,19(3):94-95. 被引量:1
-
6赵采菱.政治课的组织教学[J].甘肃教育,2000(1):31-31.
-
7王丽梅.初中英语高效课堂调研报告[J].新课程(中学),2014,0(12):51-51.
-
8王娥.有关新课程理念下数学备课的再思考[J].吉林教育,2005(7):28-29.
-
9杜海霞.激发兴趣,优化数学课堂教学[J].读写算(教育导刊),2014(1):25-25.
-
10姚晶晶.如何提高高中语文教学有效性[J].语文天地,2016,0(2):39-40.
;