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我们的“分数经”
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摘要
上有政策,下有对策,“分数经”是我们的对策,这是被“政策”逼出来的,不得已而为之。“对策”是秘而不宣的,为什么要把它公之于众呢,一是因为它对我们没有什么用处了,二是想到可能有的同行用得着。
作者
柯江舟
刘晋斌
机构地区
武汉市武昌水果湖二小
出处
《湖北教育(科学课)》
1996年第2期12-12,共1页
The Science Teaching
关键词
自然课教学
自然教学
奖状
武昌区
教学生
知识竞赛
主要作用
改革实验
教学质量
武汉市
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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湖北教育(科学课)
1996年 第2期
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