教学材料在《毛细现象》中的应用

本课中,我希望通过学生与这些材料的相互作用,能形成这样一些认识:即“水能沿着有孔隙的材料上升,水不能沿着没有孔隙的材料上升。”为此要为学生提供大量的能说明这个问题的材料,如:玻璃片、玻璃棒、铁片、塑料片、布条、木头、彩色笔芯等,除了有孔隙的和没孔隙的外,在这两类材料中还分别有软的、硬的、光滑的、粗糙的、以及厚薄不同的材料,同时,还有两片玻璃夹在一起。