《影子》一课的教学

一、教学要依据学生原有的知识能力水平。 教学要研究的问题与学生原有的认知水平比较,如果差距不大,教师可直接引导,启发学生思考,如果认为差距大,教师要给学生一些铺垫,或让学生先讨论一下;老师也可以用实物或设计实验让学生做比较。例如“影子”一课,在研究影子产生条件时,一年级学生对“挡光物体”这个词接受起来较困难,为此。