性质判断中对当关系的教学方法

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摘要性质判断中同素材判断间的对当关系,是《形式逻辑》教学中的重点,也是一个难点。从多年的教学实践中,笔者体会到,这部分内容教师好讲,学生却不易接受。这主要体现在学生很难用实例说明对当关系中某一种真假制约关系。寻其原因,应是教师未能抓住突破难点的教学方法。

作者郝一民

机构地区贵州省政法管理干部学院教务处

出处《贵州警官职业学院学报》 1996年第4期40-41,共2页 Journal of Guizhou Police Officer Vocational College

关键词对当关系性质判断真假制约关系《形式逻辑》教学方法假言推理教学实践真包含 A型谓项

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贵州警官职业学院学报

1996年第4期

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