期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈历史的眼光
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
浅谈历史的眼光赖隐鸿古代史家研究、编纂历史,非常注重识见眼光。刘知几在《史通》中指出,史家应具备才、学、识。袁枚在《随园诗话》中认为,作诗和作室一样,对、学、识缺一不可,"而识最为先。非识,则对和学俱误用矣!"从司马迁开始,重视识见可以说是我国史学的...
作者
赖隐鸿
出处
《中学历史教学参考》
1996年第7期17-17,共1页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
历史思维能力
司马迁
儒家思想
辩证唯物
中国地理环境
历史教学
《随园诗话》
民族政策
历史条件
《史记》
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
钱放,刘新宇.
从历史学科特点出发加强素质教育[J]
.历史教学(下半月),1998(3):28-30.
被引量:4
2
赵恒烈.
论历史学科中的素质教育[J]
.历史教学(下半月),1998(2):18-21.
被引量:5
3
朱汉国.
浅议21世纪以来历史课程目标的变化[J]
.历史教学(上半月),2015(10):3-7.
被引量:68
引证文献
2
1
郑汉东.
用历史的眼光观察历史课堂[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2016,0(8):77-79.
2
胡琮禹,张栓娣.
浅谈历史学科在素质教育中的地位和作用[J]
.阴山学刊,1999,12(4):79-83.
1
王秋珍.
细化,让作文丰盈起来[J]
.作文新天地(初中版),2012(6):59-61.
2
王纪金.
文似看山不喜平——记叙文一波三折技巧[J]
.高中生之友(青春版),2009(12):26-26.
3
韩延明.
文似看山不喜平——浅谈记叙文的兴波起澜技巧[J]
.新语文学习(高中),2011(7):26-29.
4
李华.
小学数学教学中如何实施素质教育[J]
.青海教育,2000(Z1):96-96.
5
吴爱民.
如何培养学生的数学素养,发展学生的思维能力[J]
.新课程(小学),2014,0(2):120-121.
被引量:1
6
徐原,赵志东,官鹏程,陶明才,张红艺.
小学语文教学进行思想教育的内容和方法[J]
.小学语文教学,1995(1):8-10.
7
陈爱群.
唯物辩证法在作文中的运用[J]
.语文教学与研究(读写天地),2015,0(6):14-15.
8
刘莉.
重视对“中等生”的教育[J]
.河北教育(教学版),1998,0(11):9-9.
9
狄斌武.
议论文写作教学的几点尝试[J]
.甘肃联合大学学报(社会科学版),2002,19(S1):190-193.
10
陈达端.
如何在科学教育中对幼儿进行辩证唯物主义的启蒙教育[J]
.学前教育研究,1999(2):47-48.
中学历史教学参考
1996年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部