摘要
重视和加强青少年的品德思想教育,从教育史上看,无疑是对教育及其历史特点更深层次的认识。实施德育的主要手段之一,则是寓德育于教学内容和教学过程的各个环节之中。要做到这一点,教师就要不断加强“渗透意识”,正确处理教学与德育的几种关系。 一、知识点和教育点的关系 思想教育内容是蕴含在基础知识内的,而基础知识又是由思想内容来统率的。因此,研究分析教材时,
出处
《中学历史教学参考》
1996年第6期41-41,共1页
Teaching Reference of Middle School History
