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中学历史思维能力发展探微

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摘要中学历史思维能力发展探微赵仁山，马自玲随着教育、教学改革的深入和发展，学科能力培养成为中学教学三大任务的中心环节。而思维能力居于核心地位，它控制并制约着各种能力的发展，指挥并调节着各种能力的运用，是各种能力发展的基础。因此，发展学生的思维能力，是中学...

作者赵仁山马自玲

出处《中学历史教学参考》 1996年第4期13-15,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词思维能力中学历史象思维创造思维发展学生思维活动系统化科学的思维方法思维状态历史教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

1996年第4期

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