期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

略论历史创造性思维产品的形式

原文传递

导出

摘要略论历史创造性思维产品的形式卢建础创造性思维的结果是创造了新的思维产品。然而＂新＂与＂旧＂是相对的。对于高中学生来说，所谓＂新＂是相对于课本的史论、教师讲授的内容而言的，是相对于已知事物而言的。即使是＂新＂，在程度上有别，在对象上有异，在学科上有变。...

作者卢建础

出处《中学历史教学参考》 1996年第11期25-26,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词创造性思维发散思维新认识历史试卷思维品质唐文化新材料东欧社会主义新看法维新变法思想

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1耿天勤.沿着培养学生历史思维能力的方向继续前进─—写在1994年高考历史评卷之后[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,1994,39(5):106-108.
2张福斌.专题十三近代以来中国的先进思想与科技文化[J].试题与研究（高中文科综合）,2013(35):65-75.
3顾嘉诚.融会贯通意在笔先——略谈高考问答题的解答[J].中学历史教学研究,1997,0(3):3-5.
4孙立群.可喜的探索有益的尝试——谈今年历史高考第47题[J].历史教学（下半月）,1996(10):20-22.
5赵国顺.沟连坎多前行难填石铺路通坦途——高中历史第八课《近代的维新变法思想》的有效教学对策[J].学问（现代教学研究）,2012(11).
6王润莲.用“庖丁解牛”法掌握历史知识[J].甘肃教育,1999(9):32-32.
7阎小娟.岳麓版必修Ⅲ《文化发展历程》第20课——《西学东渐》教学设计[J].中学历史教学参考,2012(4):58-62.
8凯鸣.“蘩”字用得不恰当[J].语文建设,1959(7).
9毕凤芹.全面理解近代中国思想解放潮流[J].中学政史地（高中历史版）,2009(11):50-51.
10冯一下.高考历史问答题的类型划分与命题走向──高考历史问答题专题研究之三[J].中学历史教学参考,1997,0(11):5-7.

中学历史教学参考

1996年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部