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培养师范生的发展意识提高师范生的发展能力

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摘要培养师范生的发展意识提高师范生的发展能力北京第三师范学校理科大专部郜舒竹一、问题的提出我国基础教育需要什么样的教师，这是确定师范教育培养目标的依据。从以往基础教育的任务来看，可以说，教师是教学工作的承担者，新一代的培养者，人类文化的传播者，精神文明的...

作者郜舒竹

机构地区北京第三师范学校理科大专部

出处《北京教育（普教版）》 1996年第11期33-35,共3页 Beijing Education

关键词师范生师范教育现代化发展能力发展意识意识提高发展性教育小学教师质量观人才观师范学校

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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