活动课的考核与管理

1993年秋季开始试行的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》,对我国义务教育阶段的课程进行了设计,构建了由“学科”课和“活动”课组成的课程体系。这是教学改革的一项重大举措。同时也提出了一个新的课题:必须端正办学指导思想,更新课程观念,健全考核制度,管理好活动课。为确保课程改革的顺利实施,我们主要做了以下几项工作。 一、更新课程观念,抓好备课管理 活动课纳入课表之后,和学科课一样是教学常规管理中的一项。备课是上好课的前提和保证。每年开学初都把活动课的备课、上课、考核纳入学校计划之中,进行目标量化。修订实施方案,扎扎实实予以实施。 首先,在活动课的备课管理中,提高备课质量的关键是提高教师的素质。