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也谈教师写“下水”文

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摘要也谈教师写“下水”文顺义县沙岭中心小学张建柏几年来的教学实践，我体会最深的一点是：教师写“下水”文是指导学生作文，提高学生作文水平的一条行之有效的途径。它的好处是：一、能起示范作用，有利于激发学生的写作欲望参加工作以来，为了提高自己的写作能力，更为有...

作者张建柏

机构地区顺义县沙岭中心小学

出处《北京教育（普教版）》 1996年第6期39-39,共1页 Beijing Education

关键词教师班主任写作欲望学生作文学生习作《我的老师》写作能力教学实践仿写选材

分类号 G635.145.16 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

1996年第6期

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