思维程序的训练与思维品质的养成

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摘要思维程序的训练与思维品质的养成朝阳区延静里中学刘燕秋我从事基础薄弱校物理教学工作的历程大致可分为三个阶段，１９８５年以前，我搞的是大运动量的题海战术，想借此来达到强化学生记忆的目的；１９８５年至１９８９年开始研究教法改革，由于教学是教师与学生的双边活...

作者刘燕秋

机构地区朝阳区延静里中学

出处《北京教育（普教版）》 1996年第5期38-40,共3页 Beijing Education

关键词思维品质思维程序演示实验物理情景思维能力物理实验解题过程训练与培养受力分析解题思维

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北京教育（普教版）

1996年第5期

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