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强化“读”的训练　提高阅读教学质量

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摘要强化“读”的训练提高阅读教学质量东城区史家胡同小学项红近年来，人们从语文学科的性质，小学生心理发展特点及学习语言的规律等方面，提出了要强化语言文宇训练，把语文课上成语言文字的训练课。但到底应如何强化语言文字训练，无疑是广大教师在教学实践中需要不断探索...

作者项红

机构地区东城区史家胡同小学

出处《北京教育（普教版）》 1996年第3期42-43,46,共3页 Beijing Education

关键词阅读教学 “读” 转败为胜语文教育语言文字训练场顺序叶圣陶讲读课语文学科引导学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

1996年第3期

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