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对有机化学教材处理的思考
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摘要
本文围绕有机化学课堂教学中应如何组织教材内容,处理好教材与教案的关系这一问题,从教材构思、教学内容的组织及学生心理与思维特点三个方面进行了分析与探讨。
作者
陈世清
机构地区
武汉化工学院
出处
《设计艺术研究》
1996年第4期66-67,共2页
Design Research
关键词
教材处理
有机化
思想方法
结构与性能的关系
内容编排
官能团
学习兴趣
结构理论
对比分析
心理特点
分类号
O621 [理学—有机化学]
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设计艺术研究
1996年 第4期
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