期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈中小学教学的衔接被引量：1

下载PDF

导出

摘要谈中小学教学的衔接庆安县教师进修学校于桂范中小学教学的衔接是一个值得研究的问题。最近，我与教研组的几位同志，通过深入我县镇内三小和四中听课、交谈及调查得知，中小学在教与学的要求上和方法上都存在着一定的差异。突出表现在：（１）课程设置特点不同。小学讲课...

作者于桂范

机构地区庆安县教师进修学校

出处《教育探索》 1996年第6期27-27,共1页 Education Exploration

关键词中小学教学科学的学习方法学习习惯认知结构教师进修学校教学内容象思维小学阶段课外辅导意义记忆

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1程相震.关于中小学衔接问题的研究报告[J].陕西教育学院学报,1997,0(1):1-7. 被引量：3
2孙怀柱,李兆江.中小学衔接的探索与实践[J].教学与管理（中学版）,1996,0(1):11-12. 被引量：2
3张金业.对九年一贯制学校“学段衔接”的思考与探索[J].科教文汇,2007(02X):141-141. 被引量：5
4梁威.中小学教育衔接问题值得注意[J].中小学管理,1996(Z1):63-64. 被引量：1
5张连旺.农村中小学教育衔接构想[J].中小学管理,2003(12):15-16. 被引量：1

引证文献1

1金庆军,赵海涛.以沈阳市第七十三中学为例对九年一贯制学校“中小衔接”的实践研究[J].沈阳教育学院学报,2011,13(1):89-91. 被引量：2

二级引证文献2

1王承清,程双涛,程墩明.新建九年一贯制学校发展的优势、困境与出路[J].文教资料,2015(9):136-138. 被引量：3
2赖小江.音乐学科“中小学段衔接”问题的调查研究[J].北方音乐,2019,39(8):131-132. 被引量：3

1张松芳.浅谈在物理教学中培养学生的记忆能力[J].课程教材教学研究（中教研究）,2014,0(Z4):29-30.
2聂国先,高孝株.高中地理教学的三个过渡及其实施途径[J].中学地理教学参考,2016,0(6):56-58.
3冯静.让语文教学适应学生的个体差异[J].课程教育研究,2013(14):24-24.
4周亚.记忆心理学视角下的小学英语词汇教学研究[J].英语画刊（高级）,2014,0(8X):45-45.
5杨家丽.美国基础教育谈[J].云南教育（视界）,2009(22):42-42.
6杨红霞.在生物学教学中培养学生的记忆能力[J].新一代（理论版）,2012(1):29-29.
7张衍词,尹玲,梁杰,刘传振.浅谈英语词汇教学[J].现代教育,2013(11):73-74.
8周菊芬.浅谈“思维导图”在小学英语词汇教学中的有效应用[J].校园英语,2015,0(16):191-191. 被引量：3
9彭龙英.古诗文背诵策略探究[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(7):69-69.
10黄志刚,张琴.让优秀成为习惯[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(1):27-28.

教育探索

1996年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部