正确处理教书育人中的几个关系被引量：1

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摘要正确处理教书育人中的几个关系克山师专吕文硕一、教书与育人的关系我认为“教书”和“育人”是同一活动过程中的两个方面，“教书”是手段方面、形式方面，“育人”是目的方面、内容方面，两者是手段与目的的关系，形式与内容的关系。正如目的离不开手段，内容离不开形式...

作者吕文硕

机构地区克山师专

出处《教育探索》 1996年第6期33-34,共2页 Education Exploration

关键词教书育人正确处理启发式教学方法教师素质育人效果管理育人教材建设服务人员服务育人学生的主体地位

同被引文献9

1李万钧.简论《白鲸》——“这是最伟大的一部美国小说”[J].外国语言文学,1986(3):86-91. 被引量：3
2林霁峰.“教书育人”涵义之浅见[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,1992,14(6):87-87. 被引量：1
3欧亚.情感与热爱是教书育人的源头活水[J].湖南师范大学社会科学学报,1991,20(3):44-47. 被引量：1
4殷国聪.对教书育人问题的理性思考[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,1997,29(5):89-92. 被引量：1
5袁义文.教书育人三原則[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,1991,20(1):100-103. 被引量：1
6孙庆民.“教书育人”抑或“育人教书”——不只是词序的颠倒[J].教育发展研究,2005,25(6):81-83. 被引量：8
7邹渝刚.《白鲸》的生态解读[J].山东大学学报（哲学社会科学版）,2006(1):98-102. 被引量：12
8李显文.浅议精神生态危机的突围[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,2008(4):38-42. 被引量：5
9支斌生.略论外国文学教学如何促进大学生心智成长——以陶洁主编的《美国文学选读(第三版)》教学为例[J].英语广场（学术研究）,2013(2):74-76. 被引量：8

教育探索

1996年第6期

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