德育的价值功能与模式优化

社会主义市场经济体制的建立运行,对新时期的德育工作提出了新的任务和课题,为此党中央十分重视并采取了一系列措施。《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等纲领性文件的发表,为学校德育工作指明了方向。本文试就德育的价值功能及其模式优化问题作一初步探讨。 一、德育的基本内涵 按现代教育思想和系统论的观点来认识,德育是教育大系统的子系统,是全面发展教育的重要组成部分,是我国教育方针的重要内容。它与智育、体育等共同构成了教育的系统工程。 在德智体各育的关系中,德育是教育之本,处于首位,是起统帅作用的,是方向,是灵魂。一个人的思想品质体现着他的精神面貌,决定着他的言语行动,衡量着他的人生价值,表现着他的社会角色。因此,德育教育的好坏不仅反映一所学校的风貌,更重要的是它关系到所培养人才的质量。 在教育这个大系统中,德育与智育和体育是辩证统一体,三者是相辅相承的。德育的根本目的在于解决为谁服务的问题。德育与智育结合进行,在于解决服务的本领和技能问题;身体是思想品德的载体,是德育的生理前提,德育与体育结合进行,在于使人具有体魄、毅力的物质基础,以在人生道路上持久地、顽强的奋斗。