教学古诗的“五步法”

古诗具有语言精炼、内涵丰富、感情强烈、节奏鲜明等特点。由于时代语言、生活环境等多方面的制约,形成了诗人与教师、学生思想感情的遥远距离,致使学生对学习古诗兴致淡漠。