如何增强明理实效

逐步提高小学生良好的道德认识,是思想品德课教学的重要任务.道德认识是人们对道德原则和规范的理解与掌握.道德认识的确立有持久与短暂、深刻与肤浅之分.小学生道德认识的确立,是由具体到抽象由感性到理性,经历“实践—认识—再实践—再认识”循环往复以至无穷的过程.这就是说只有具体的、形象的、亲身感受的、令他们信服的真实事物。