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克服思维定势 提高解题能力
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摘要
思维定势是指人们按一种固定了的思路考虑问题。它表现了人们思维的一种趋向性。例如:学生学习了求平均数应用题,就形成了先求总数,再求总份数,最后用总数除以总份数得平均数的思维定势。它的缺点是将思维困于固定的路子,机械性强,灵活性差。遇到问题不能举一反三。因此,要培养和提高学生的思维能力,拓宽解题思路。
作者
王家彩
夏立法
出处
《陕西教育(教学)》
1996年第7期30-30,共1页
关键词
思维定势
提高解题能力
逆向思维训练
发展思维能力
平均数应用题
综合训练
训练题
数学教学
解题思路
培养和提高
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
1996年 第7期
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