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学法指导四坚持
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摘要
学法指导的最终目的,是要使学生把学到的学习方法转化为学习的能力。那么如何正确地使学生学到并掌握一定的学习方法,最终转化为学习的能力呢?我们认为,在学法指导的过程中要做到四个“坚持”: 一要坚持启发性。
作者
姚年旺
沐健平
出处
《陕西教育(教学)》
1996年第5期30-31,共2页
关键词
学法指导
学习方法
迁移训练
学习能力
中心句
学习要素
教师
形成和发展
文章中心思想
主要内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
1996年 第5期
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