“退回来想想”与“排除法的妙用”

一、退回来想想。由特殊到一般,是培养学生探索能力的最基本手段。对一些计算先退到个别的、特殊的对象,再进行分析、比较,找出规律,可巧妙得解。 例1 计算:1992+1991-1990-1989+…+4+3-2-1 巧解:不用动笔算,第一个数1992便是答案。