低年级儿童数学口语的“四要”训练

数学是思维的“体操”,语言是思维的“外壳”。儿童学习数学,无时不伴随着(有声或无声的)语言。因此,小学低年级的数学教学,必须抓好数学口语的训练。 一、用词要准确 语言的建筑材料是词。用词准确与否直接影响语言的发展。首先,要用准单位名称。