浅谈教材处理的艺术

课堂教学是一门艺术,而其艺术的表现是以深入地钻研、创造性地运用教材为重要前提的。为寻求课堂教学的艺术境界,须对教材潜心钻研,艺术处理。 一、整体把握的艺术。教材是编者根据语文教学的总体目标、语文学习的规律和学生的认知心理特点而精心选编的。把握编者意图,了解编排体系,整体把握教材,这是钻研和处理教材的第一步,须予以重视。教者要通览全册教材,搞清教材分几组,每组几篇课文,“例话”是什么,“例话”与各篇课文的关系如何。