贫困地区“普九”要抓好五个到位

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摘要《中华人民共和国教育法》颁行后,经济落后、文化教育基础较差的贫困山区,如何实施《教育法》中提出的普及九年义务教育这一历史重任?地处陕南秦岭深山的洛南县以实际行动,较好地回答了这个问题。他们在新形势下明确县情,全面规划,加快步伐,奋力“普九”的做法和经验,对贫困山区普及九年义务教育有着很好的借鉴作用。贫困地区要实现普及九年义务教育,洛南县的经验告诉我们,应着力抓好五个到位。

作者米忠科阎宪峰

出处《陕西教育（教学）》 1996年第2期7-8,共2页

关键词贫困地区 “普九”工作普及九年义务教育洛南县《中华人民共和国教育法》贫困山区政府行为小学校舍校舍建设教育经费

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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