期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

2．词语整队

原文传递

导出

摘要２．词语整队杨以燕（南昌市东湖区教研室）［活动要求］通过本次三项乱词组句的有趣训练，激发学生学习兴趣；使学生懂得词序的合理安排，是句意表达清楚和文理通顺的关键；并能掌握理词成句的方法，提高说（写）句子的能力。〔活动准备〕准备词语卡片若干张，把下列四组...

作者杨以燕

机构地区南昌市东湖区教研室

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1996年第S1期23-24,共2页 Jiangxi Education

关键词词语去看病成句教师文理不通次序排列词序东湖区南昌市学习兴趣

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1杨征宇,章明.小学数学“尝试指导、问题解决”教学模式初探[J].江西教育科研,2005(3):55-56.
2徐光明,熊义勇,曾宪瑛,赵学慧.为教育插上信息化的翅膀——南昌市东湖区信息技术教育工作纪实[J].江西教育（管理版）（A）,2002(22):5-10.
3罗冠朝.义务教育小学数学学法指导第七单元万以内的加法和减法（续）[J].江西教育（管理版）（A）,1994(10):43-43.
4徐纯军.1．自我介绍[J].江西教育（管理版）（A）,1996(S1):3-3.
5宁肯.废墟上的圣殿[J].中学生阅读（初中读写）,2008(3):6-7.
6李峰.一句话的启示——如何让学生爱上音乐课堂[J].黄河之声,2012(11):61-61.
7徐章铭.“无声口令”整队小尝试[J].体育教学,1998,18(1):49-49.
8徐世英.新课程语境下如何提高高中化学教学效果[J].校园英语,2015,0(10):213-213.
9蔡建波.课堂上遇到不停讲话的学生你应该怎么办[J].体育教学,2008,28(8):89-89.
10张巧.与“魔鬼”的较量[J].新作文（小学低年级版）,2011(10):22-22.

江西教育（管理版）（A）

1996年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部