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数学教学难点的处理

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摘要数学教学难点的处理王艳秋ｌ学难点是格学生不易理解、弄回的知识，或不易贮撞的技能、授Ｄ。教学中不解决好险点，不合会使学生对教学内容听不回、学不会．而目还习能影回到自来内容的学习及后续学习，吕至会使学生区失相数学的学习层Ｉｔｓ＼。按笔者的实践体会，解决难...

作者王艳秋

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1996年第6期22-22,共1页 Jiangxi Education

关键词数学教学难点教学原则引导学生教师因式分解教学中变化过程平面直角坐标由已知到未知

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（管理版）（A）

1996年第6期

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