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吃与闻

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摘要吃与闻邓节芳笔者从事语文教学多年，愈来愈感到目前通行的重讲轻读或只讲不读的教学方法很值得商榷。其他学科教学也同样存在讲解多、实践少的问题。教师教学—篇文章，如果只在讲解分析上用力，不泛指导学生多读、熟读上下功夫，就好像把一碗脍人口的菜肴放在学生面前，...

作者邓节芳

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1996年第5期18-18,共1页 Jiangxi Education

关键词语文教学教学方法学科教学语文学习熟读成诵文章学唐代诗人掌握方法我国古代主导地位

分类号 G422 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（管理版）（A）

1996年第5期

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