思想工作在学校管理中的作用

在现在的学校管理中,随着商品意识的增强和竞争机制的引入,不少管理者比较重视规章制度“管”的作用和经济杠杆“激”的作用,而忽视思想工作“服”的作用。其实,思想工作在学校管理中的作用是不该忽视的,它同规章制度、经济杠杆的作用相得益彰,同等重要。 以下现象引人深思: 有的学校制度繁多,奖惩严格(重奖重惩),但忽视思想工作,认为规章制度和经济杠杆万能,信奉“重赏之下必有勇夫”,结果,教育质量并不见佳。有的学校,制度不多,奖惩不严(少奖少惩或少奖不惩),但重视思想工作,结果,教育成绩显著。这些现象,看似不可思议,但稍加思考,不难理解。前者“质量并不见佳”的主要原因在于忽视了思想工作。由于忽视了思想工作,人们并未迸发出工作积极性,只是消极、被动地“遵守”规章制度,被规章制度“管”住却出工不出力,对奖惩的几个钱并不怎样看重,积极性激而不发,质量何以见佳?后者“成绩显著”的主要原因在于重视了思想工作。由于重视了思想工作,人们迸发了工作积极性,有强烈的责任心和职业道德感,不是因为规章制度而工作,不是为了奖金而工作。