语言实验室与初中外语教学

(一)语言实验室给现代中学外语教学提供了便利 七十年代以来,随着社会语言学、心理学的发展,人们逐渐产生了新的观念:语言不但是知识和技能,还是一种社会规约;语言的学习和使用是一个心理过程,语言的处理必须经过人的大脑,与人的感觉、认识以及心绪有很大关系;学习者应具有懂得在何时何地说什么话的能力。显然,懂得一些语言知识不一定能够恰当地使用语言,很好地完成交际的任务。 因此,欧洲共同体国家一些语言学家提倡功能法教学,以语言功能为钢。