谈中学教师的语言修养

在目彰各级中学电化教学普遍落后的情况下,教师的课堂讲授仍然是主要的甚或是唯一的手段,熟练地使用教学语言传授知识,启迪学生,是每一位中学教师的基本功。 课堂教学的效果是由多种因素形成的,在教的一方,当然包括教师的敬业精神、学识修养、授课方法等,但这一切都需通过讲授语言来实现。我们遗憾地看到。