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一词之差,语义易混——推荐联想对比记忆法

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摘要在英语教学实践中,经常会碰到这样的问题:学生对多个单词组成的较复杂的词组的语义容易辩认和记忆,而对那些两个只有一词之差的简单词组,却易语义混淆,难于记住.

作者杨久清

出处《鞍山师范学院学报》 1995年第2期71-75,共5页 Journal of Anshan Normal University

关键词联想对比语义记忆法英语教学词组易混词参照物感到失望易混淆词英语词

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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鞍山师范学院学报

1995年第2期

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