建设小学校园文化的实践与思考

近几年来,校园文化已成为教育战线的—个热门话题,由大学波及到小学,相继有一批小学对各自校园文化建设进行理论性的探讨和实践研究。经过初步实践证明:建设小学校园文化,浓化小学校园环境和氛围,对从小奠定小学生的世界观、人生观和价值观基础,促进德、智、体诸方面的发展,大面积提高片面教育质量,具有重大的现实意义和战略意义。 何谓“校园文化”?校园是它的方位范围和外延。“文化”据辞典称:“人类历史发展过程中所创造的物质和精神财富”。故可以把校园文化概念概括称谓:“使参与者精神境界在生活实践中潜移默化的产生正效应的校园环境和氛围。精神境界的正效应主要指学生的正确的世界观、人生观、价值观的基础确定,包括情感、意向、行为规范,人际关系和理想化的人格等。这说明校园文化具有选择性、实践性、多样性和潜移性等特点。