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“焦耳定律”教学探索
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摘要
“焦耳定律”教学探索当阳市烟集中学万鹗纲(444100)在以前教学过程中,只是按课本中的实验装置做一遍,学生总反映对《焦耳定律》不理解,特别是对电流通过导体产生的热量跟电流强度的平方成正比不理解。课本中的实验不能说明电流通过导体产生的热量跟电流强度的...
作者
万鹗纲
机构地区
当阳市烟集中学
出处
《中小学实验与装备》
1995年第6期34-34,共1页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
《焦耳定律》
电流强度
电阻丝
电流通过
教学探索
通电时间
实验装置
教学过程
玻璃管
成正比
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中小学实验与装备
1995年 第6期
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