提高班主任素质,加强班主任队伍建设

学校德育的效果往往直接取决于班主任的自身素质。因为班主任是其所辖班级学生的直接教育者,又是班集体的组织者和领导者,是一个班集体学生健康成长的引路人,在学校思想教育工作中担当极其重要的角色。具体地说班主任工作有如下三个显著特点:第一,直接性。一方面,学生的一切应受教育,大都在班主任的监督管理下进行。