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加强中学生发散性思维训练
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摘要
发散思维平常又叫“求异思维”,它是一种不依常规、寻求变异的思维方法。具体讲,发散思维是对同一对象从不同角度、不同的结构形式,分析出不同结论的思维方法。与人们正常的习惯性的“复合思维”相比,发散思维具有以下三个特点:一是思维敏捷,回答问题流畅,能够抛弃习惯性思维程序,迅速思考出解决问题的办法。二是思维灵活,可以从多方面思考问题,得出不同的答案。三是思考问题有奇特之处,能够克服生活中一般思维定势,用新奇的方法来处理问题。
作者
张友森
机构地区
荣成
出处
《山东省团校学报(青少年研究)》
1995年第1期33-34,共2页
Youth & Juvenile Research
关键词
发散性思维
发散思维训练
思维方法
青少年学生
思维定势
发散思维能力
复合思维
多方面思考
习惯性思维
求异思维
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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山东省团校学报(青少年研究)
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