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第二语言习得理论与课堂教学
被引量:
4
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摘要
本文探讨了与语言教学密切相关的几种第二语言习得理论,分析了文化适应模式/皮钦语化理论,语法普遍性理论.中介语理论.话语分析理论.语言监控理论等五种理论,从信息输入因素,相互作用因素及动机因素三个方面论述了外语学习是如何受这些因素的制约以及怎样将第二语言习得理论与外语课堂教学有机的结合起来。
作者
孙蔚虹
出处
《淮阴师专学报》
1995年第4期44-47,共4页
关键词
第二语言习得
习得理论
学习者
中介语理论
目标语
外语学习
普遍语法
学习语言
可理解的输入
语言习得能力
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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