围绕在“实感活写”的周边──八论“写作训练学”

该文对师范系统写作课提出根本性的质疑，以注重实效、素质、创造性为方向，建议把师范系统的写作课与中小学作文训练“打通”起来，创立一门“写作训练学”。该文作者还提出“实话活写”的训练构想并进行了初步实验，该文便是作者对这些方面探讨的简略介绍。