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教学概念释析
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摘要
“教学”是教育理论中的一个基本的重要的概念,本文在参阅众多文献资料的基础上,分别阐述了工程式、学徒式、发展性、培养式、社会改革式等五种教学概念的框架特征及其意义。
作者
陈如平
出处
《杭州教育学院学报》
CAS
1995年第1期13-16,共4页
JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
关键词
教学概念
学习者为中心
教师
教学过程
教学解释
种概念
发展性
文化背景
教育理论
社会改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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杭州教育学院学报
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