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复句概念教学例谈

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摘要概念是客观事物的本质特征在人脑中的反映,掌握概念是认识事物、获得知识的前提。因此,帮助学生正确、牢固地掌握复旬概念具有重要意义。那么,如何根据小学生的年龄特征和认识水平进行复句概念教学?下面,结合实例介绍几种行之有效的方法。一、联系语境理解概念。第五册课文《荷花》开头有句话:“一进公园的门,

作者李庄

机构地区长沙市郊区教研室

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1995年第10期28-29,共2页

关键词复句概念关联词教学例掌握概念一……就本质特征年龄特征反复训练借助课文伽利略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1995年第10期

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