课前主题教育的形式

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摘要思想品德课的教学过程,实质上是教师有目的有计划地把思想准则和道德规范转化为学生个体品质的过程。要实现这一转化,教师除了采取“课堂教学”的主要形式对学生进行教育、指导和训练学生的道德行为外,还要有针对性地开展一些课前准备活动,根据思品课的特点,我采用了以下几种课前主题教育的形式:

作者李桃秀

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1995年第2期18-18,共1页

关键词主题教育课前准备道德规范道德行为课堂教学个体品质教学过程组织学课文内容思想品德课

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湖南教育（上旬）（A）

1995年第2期

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