设计好课堂40分钟

那是初为人师的日子,实习汇报上了一节语文课——《亡羊补牢》(小语第五册)。这是一则短小而易懂的寓言,课文采用对比的方法,比较未补洞与补好洞之后的不同结果,来让学生明白“亡羊补牢,尤未为晚”的道理。也许因为它的道理浅显,上课时,我像往常一样通读全文,学习生字,新词,继而采用一问一答的形式,逐字逐句的分析课文,在设计上。