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感知理解 交流反馈——《不懂就要问》教学谈
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摘要
感知 1.图片直观 (出示孙中山挂像),导语引入:(介绍孙中山在中国近代革命史上的不朽功勋)你们想知道他小时候勤学好问的故事吗?学习新课,揭示课题《不懂就要问》。 2.引读初步感知。听老师把课文朗读一遍,同学们一边听一边思考:这篇课文主要讲了一件什么事? 教师引读,从整体入手,初步感知文章的主要内容,为学生理解课文奠定基础。
作者
秦四年
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1995年第2期29-29,共1页
关键词
孙中山
交流反馈
感知理解
自然段
初步感知
课文内容
教学
中国近代
课文朗读
揭示课题
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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湖南教育(上旬)(A)
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