摘要
在高等医学院校中,生物化学是一门主要的医学基础课程。担负着向学生讲授人体正常物质代谢的过程及其调节控制的基本知识。与生理学、微生物学、病理生理学、药理学等后续医学基础课程的关系十分密切,也是这些课程的前导知识源泉。近三四十年来,生物化学的发展很快,内容及深度日益扩展。如何在目前有限的学时范围内,比较系统地把生物化学的主要内容向学生讲授清楚,如何妥善安排实验课内容,使学生能获得比较全面的收益,是目前教学改革中面临的突出问题,生化教学最普遍的形式仍是讲课,所以如何依照生化科学的特点,精心安排好生化课的课堂结构,以期达到良好的课堂效果是颇值探讨的问题。本文冒昧提出两点肤浅看法,以求救于各位同仁。
出处
《湖北民族学院学报(医学版)》
1995年第2期62-64,共3页
Journal of Hubei Minzu University(Medical Edition)