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准确把握自然段的作用
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摘要
把自然段作为篇的单位来进行教学,并不意味着不与篇联系,相反,在理解自然段的基础上必须把它放在篇中加以认识。因为学段是为了更好的学篇,而篇是由若干自然段组成的,篇离不开段,段则是篇中的有机的不可分割的部分,在篇中有其应有的地位和作用。每一个自然段的出现,在教学时可作一个小篇来看,但在篇中。
作者
龙墀
机构地区
湖北省秭归县教研室
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1995年第Z1期37-37,共1页
关键词
自然段
准确把握
《日月潭》
《荷花》
教学实践
地位和作用
教学过程
第二自然
逻辑段
秭归县
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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湖南教育(上旬)(A)
1995年 第Z1期
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