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商不变性质教学设计
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摘要
商不变性质是小学数学第七册第一单元的一个重要内容。通常,教师都是用准备好的一组等式进学生有顺序地观察,从中找被除数、除数和商之间的变化规律。但商不变是一种特殊现象。学生看到更多的是商变。因此,教师在教学中宜根据学生的认知特点,引导他们从变中找不变,在分析讨论中。
作者
杨建辉
机构地区
湖南第一师范
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1995年第Z1期55-55,共1页
关键词
不变性质
教学设计
小学数学
教师
认知特点
组织学
变化规律
分析讨论
举例验证
特殊现象
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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湖南教育(上旬)(A)
1995年 第Z1期
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